Les premières formations sur l’utilisation de la tablette en classe ont eu lieu en octobre. Jean-Marie COSSARD, enseignant d’Education Musicale et Chant Choral et Apple Professional Learning Specialist – Teacher, a animé ces premiers temps de travail; Il vous partage ci-dessous la présentation utilisée et une vidéo sur la gestion…
Classe de Mme Barranco, CE2 EEPU Senghor de Clamart Un constat : En début d’année, la plupart des élèves éprouvaient des difficultés à se représenter les situations évoquées dans les énoncés de problèmes arithmétiques. Ils proposaient une résolution qui consistait en l’utilisation de toutes les données numériques avec une opération choisi…
Le 10 mars dernier dans le cadre des liaisons inter-degré, un groupe de professeurs premier et second degré ont profité d’un temps d’échanges en pair à pair sur le thème de la résolution de problèmes dans l’espace de formation « Cap Lab » situé à l’école Plaine Sud. En prenant appui sur…
Dans le cadre de la semaine des mathématiques, Stéphanie Heurtier nous partage les différentes étapes d’une séquence pédagogique qu’elle a mise en place avec ses élèves en exploitant la démarche problème inspirée du site « Maths en vie« . Étape 1 : les mathématiques au quotidien – autour de nous Explorer tous…
Les objectifs : 1. Revenir sur les vidéos proposées dans le distanciel. 2. Apporter des éléments de réponses aux besoins des enseignants pour mettre en œuvre un enseignement de la résolution de problèmes arithmétiques. 3. S’approprier la typologie de Vergnaud et la modélisation en barre. 4. Se questionner sur :…
Mardi 19 janvier 2021, nous avons travaillé à définir la coopération et les mises en œuvre en classe en partant d’expériences personnelles. L’infographie suivante restitue les idées partagées et propose des ressources complémentaires publiées sur le site « Être prof ». (cliquez sur les images pour lancer la vidéo) Le diaporama ressource…
Mardi 5 janvier, le thème de travail qui a mobilisé les collègues présents concernait l’aménagement de la classe et les possibles améliorations pour favoriser les apprentissages et le bien-être des élèves. Des échanges en deux groupes (cycle 1 et CP/CE1) ont eu lieu pour décrire sa classe, questionner ses choix…
Cette année, 40 professeurs de GS et de CP sont engagés dans le plan de formation dédié à l’enseignement du français. Un dispositif qui vise avant tout à répondre aux besoins spécifiques des enseignants. Maryvonne Audren, CPC et référente français de la circonscription vous partage le document de lancement qu’elle…
Le plan de formation sur les mathématiques s’est poursuivi tout au long des mois de novembre et décembre avec des observations et des conseils personnalisés au plus près des pratiques enseignantes. Les objectifs des observations: Faire un état des lieux des pratiques des enseignants, des outils utilisés pour enseigner la résolution…
Mardi 4 décembre, 7 collègues ont partagé leurs expériences sur la mise en place d’ateliers aux cycles 2 et 3. Afin de lancer les échanges et de partir d’un exemple concret de mise en œuvre, les deux groupes ont scénarisé une situation d’enseignement avec la mise en œuvre d’ateliers. Lors…
