Mardi 19 janvier 2021, nous avons travaillé à définir la coopération et les mises en œuvre en classe en partant d’expériences personnelles. L’infographie suivante restitue les idées partagées et propose des ressources complémentaires publiées sur le site « Être prof ». (cliquez sur les images pour lancer la vidéo) Le diaporama ressource…
Mardi 5 janvier, le thème de travail qui a mobilisé les collègues présents concernait l’aménagement de la classe et les possibles améliorations pour favoriser les apprentissages et le bien-être des élèves. Des échanges en deux groupes (cycle 1 et CP/CE1) ont eu lieu pour décrire sa classe, questionner ses choix…
Mardi 4 décembre, 7 collègues ont partagé leurs expériences sur la mise en place d’ateliers aux cycles 2 et 3. Afin de lancer les échanges et de partir d’un exemple concret de mise en œuvre, les deux groupes ont scénarisé une situation d’enseignement avec la mise en œuvre d’ateliers. Lors…
Objectif Ce premier atelier avait pour objectif de questionner le concept « apprendre à apprendre » dans toutes ses implications afin de l’intégrer dans une pratique enseignante. Les deux principes des ateliers 1 – Présentation de l’espace Cap Lab : Un lieu de formation entre pairs ou le statut de chaque participant disparait…
Le premier atelier aura lieu le 24 novembre avec un effectif restreint. Retrouvez ci-dessous l’esprit, la démarche et la posture à saisir pour co-concevoir des contenus à expérimenter.
Durant cette année, sur des thématiques transversales, 14 ateliers au choix sont proposés aux enseignants non inscrits sur GAIA. Ils recevront un mel de convocation. (4 ateliers à sélectionner au minimum) Une inscription en ligne via ce lien est indispensable pour confirmer la présence. (avant le 23 novembre) https://monnuage.ac-versailles.fr/s/n92FjH2onoSZXNb Selon…
La mairie de Clamart met à disposition de la circonscription une grande salle de plus de 130 m2 afin de permettre aux enseignants de la ville de se former. Ce lieu accueillera des modalités d’accompagnement proche du co-développement afin de favoriser le pair à pair et d’impulser une dynamique de…
